PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG GV: LỚP: 4 TUẦN: | Thứ ............ ngày ........... tháng .... năm 202... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUẬN HOÀNG MAI |
BÀI 3: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN QUẬN HOÀNG MAI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Học sinh thực hiện được
- Nắm được các bài học và nội dung được Lịch sử hình thành và phát triển quận Hoàng Mai.
- Thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với lịch sử, truyền thống của quận Hoàng Mai. Từ đó có những việc làm thiết thực xây dựng địa phương ngày càng phát triển.
2. Học sinh vận dụng được:
- Vận dụng bài học vào thực tiễn tại địa phương nơi đang sinh sống và học tập.
3. Học sinh có cơ hội hình thành, phát triển:
a) Năng lực:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tìm hiểu Lịch sử, Địa lí.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tìm tư liệu, tổng hợp kiến thức; phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài và vận dụng vào thực tiễn tại địa phương – nơi đang sinh sống và học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.
b) Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: yêu đất nước, có tình cảm tốt đẹp, tự hào với truyền thống của nhân dân trên địa bàn quận Hoàng Mai, tự hào về truyền thống của dân tộc.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các nhiệm vụ ọc tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Trách nhiệm với khu dân cư – nơi đang sinh sống thông qua việc có ý thức bảo vệ môi trường, xây dựng truyền thống địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên:
- Bài giảng Powerpoint.
- Tài liệu và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: tư liệu sưu tầm, vở viết,.....
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
| TG | Nội dung | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh | ĐDDH |
| 3p | 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, phấn khởi, dẫn dắt vào bài học.
| - Nghe 1 bài hát/video về quận Hoàng Mai hoặc 1 di tích lịch sử tiêu biểu của Quận. - Dẫn dắt, nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. -> Ghi bảng | - HS lắng nghe. - Ghi tên bài vào vở. | Video bài hát |
| 10’ |
Mục tiêu: Giúp HS nắm được kiến thức tổng quan được tìm hiểu qua tài liệu Lịch sử, truyền thóng phát triển quận Hoàng Mai | - GV cho HS xem lược đồ Thành phố Hà Nội -> giới thiệu quận Hoàng Mai nằm ở phía Nam thành phố Hà Nội, là vùng đất có bề dày truyền thống văn hóa, lịch sử, truyền thống yêu nước cách mạng. - GV cho HS xem bản đồ hành chính Hà Nội, quận Hoàng Mai. - GV giới thiệu sơ lược các nội dung HS sẽ được tìm hiểu về lịch sử quận Hoàng Mai qua các tiết Hoạt động trải nghiệm tăng cường. - GV tổ chức cho học sinh nêu ý kiến về tác dụng của việc học lịch sử quận Hoàng Mai. | - Quan sát
- Đọc bản đồ, lược đồ
- Lắng nghe, nêu suy nghĩ, mong muốn của bản thân sau khi tìm hiểu tài liệu. | Lược đồ TP Hà Nội |
| 5’ | 3. HĐ thực hành Mục tiêu: Giới thiệu được 1 số tư liệu sưu tầm về lịch sử, địa lí quận Hoàng Mai | - Tổ chức hoạt động nhóm: giới thiệu những tư liệu về lịch sử, địa lí, tranh ảnh về 1 số địa danh của quận Hoàng Mai qua các giai đoạn phát triển. | - Thảo luận, giới thiệu sản phẩm đã sưu tầm trong tư liệu nhóm. | Slide: Tư liệu quận Hoàng Mai |
| 3’ | 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. | - Nhắc lại nội dung đã tìm hiểu. - GV yêu cầu liên hệ với thực tế quận Hoàng Mai và địa bàn dân cư nơi đang sinh sống và làm việc. - Dặn dò cho tiết học sau. | - Trả lời câu hỏi |
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................…
